lấy lại gốc toán 10

Phương pháp ôn luyện hiệu quả dành cho học sinh mất gốc toán 10 Lập kế hoạch học tập chi tiết Bước đầu tiên để ôn tập môn toán chất lượng là phải có lộ trình học tỉ mỉ. Để đạt được hiệu quả trong việc tìm lại gốc môn toán lớp 10, học sinh cần có một kế hoạch học tập chi tiết cho riêng bản thân. Bài tập trắc nghiệm góc có đáp án và lời giải chi tiết kèm phương pháp đủ các dạng bài tập môn toán lớp 6 sách chân trời sáng tạo. 2 Học sinh có thể hỏi và trao đổi lại nếu không hiểu. Giáo viên: Thầy Nguyễn Công Nguyên. Chuyên đề: 8 Bài giảng: 35 Đề thi: 39. Ngày hết hạn: 30/07/2023. Giá: 399,000 đ 499,000 đ Đặt mua. Giảm đến 14/10/2022. Mục tiêu: Hệ thống toàn bộ kiến thức hình học 12 và kiến thức hình học 11 phục vụ đắc lực cho Hình 12. Đối tượng Siêu Thì Vay Tiền Online. Toán là môn học chiếm tổng số tiết lên đến 4 tiết/tuần. Đồng nghĩa với việc lượng kiến thức học sinh phải học ở môn Toán cũng nhiều hơn các môn khác. Tình trạng mất gốc môn Toán xảy ra nhiều với học sinh cấp THCS. Việc lấy lại gốc môn toán là ưu tiên hàng đầu phải đạt được của học sinh mất gốc. Bài viết dưới đây, Hocmaibook sẽ cung cấp cho các bạn học sinh và phụ huynh lộ trình đồng hành cùng con tự học để lấy lại gốc môn Toán THCS nhanh và hiệu hiệu quả. Với học sinh THCS mất gốc môn Toán, lộ trình tự học lấy lại gốc cần được thực hiện theo các bước sau Bước 1 Ôn lại kiến thức nền tảng của năm học trước Không còn cách nào khác giúp lấy lại gốc môn Toán tốt hơn cách học lại từ đầu. Nhưng không cần học từng bài. Học sinh nên học theo từng chương hoặc chuyên đề, phải nắm vững các kiến thức nền tảng về các định nghĩa, định lý,các công thức, các lưu ý trong sách giáo khoa… Lý thuyết môn toán được đánh giá là khô khan, khó nhớ, khó học. Nhưng việc này rất cần thiết để học toán hiệu quả. Điều quan trọng nhất trong quá trình học lý thuyết là phải hiểu được gốc rễ của nội dung kiến thức. Học để hiểu, không nên học thuộc, học vẹt vì sẽ rất dễ quên và không đạt được hiệu quả cao. Sau khi kết thúc mỗi chương, học sinh nên ôn tập lại kiến thức cũ trước khi chuyển qua kiến thức mới, tránh tình trạng học quá nhiều một lúc. Thực hiện tốt bước này các em đã đi được 70% chặng đường chinh phục lại môn Toán. Cuốn sách Cẩm nang chinh phục kiến thức môn Toán lớp 6,7,8 sẽ là bạn đồng hành đắc lựa giúp các em hệ thống lại kiến thức Toán 6-7-8. Toàn kiến thức lý thuyết – công thức Toán trọng tâm từ Đại số đến Hình học đều được đóng khung rất nổi bật, rõ ràng. Qua đó, học sinh có thể dễ dàng ôn tập đúng trọng tâm, nắm vững để học tốt môn Toán nhanh nhất. Bước 2 Xem trước nội dung kiến thức nền tảng của năm học mới Khi có được phần kiến thức nền, học sinh cần bắt đầu “xây mới” những kiến thức tiếp theo. Xem trước nội dung sẽ học trong kì tới sẽ giúp học sinh hình thành tư duy về kiến thức sắp học, kiến thức cần ôn lại để làm bàn đạp cho nội dung mới. Bước 3 Thực hành làm bài tập Không có một bí quyết nào giúp học sinh mất gốc môn toán học tốt hơn nếu không chăm chỉ. Các bạn học sinh mất gốc càng phải làm nhiều bài tập hơn nữa so với những người bình thường khác. Khi đã vững lý thuyết, bạn học sinh cần bắt tay vào thực hành những bài tập ở dạng cơ bản trước. Hãy làm thật nhiều lần, luyện tập ở nhiều dạng bài khác nhau để củng cố lại lý thuyết đã học, cũng là cách để ôn luyện và bổ sung kiến thức cho mình. Việc này sẽ giúp các em bước đầu “bớt sợ” với môn đã chắc chắn thành thạo ở những dạng bài cơ bản, học sinh có thể thử sức làm những bài tập khó hơn, mức độ phức tạp hơn để nâng cao khả năng của mình. Việc làm bài theo lộ trình từ thấp đến cao sẽ tạo cảm hứng và mạch tư duy cho học sinh. Học sinh lớp 7, 8, 9 muốn được ôn luyện lấy lại gốc môn Toán, tăng khả năng vận dụng các kiến thức đã học được vào cách xử lí các dạng bài tập có trong chương trình học và đặc biệt nâng cao chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 thì không thể bỏ qua Bộ sách 1001 bài tập học tốt toàn diện môn Toán lớp 7, 8, 9 . Bộ sách 1001 bài tập học tốt toàn diện môn Toán với hơn 1001 bài tập mỗi cuốn, quét toàn bộ các dạng bài tập từ dễ đến khó của chương trình Toán các lớp 7, 8, 9. Bên cạnh, bộ sách kèm hệ thống đề kiểm tra giữa kỳ, cuối kỳ, giúp học sinh rèn phương pháp, luyện kĩ năng xử lý các dạng bài và làm quen với các dạng đề và đạt điểm cao trong các bài kiểm tra trên lớp. Ở mỗi dạng đề luôn đi kèm hướng dẫn giải chi tiết với các phương pháp giải hay giúp các em hiểu nhanh, nhớ sâu, dễ dàng vận dụng. Hệ thống các dạng bài tập trong sách được chia thành từng chương và từng đơn vị kiến thức giúp học sinh dễ dàng tra cứu. Ngoài các dạng bài tập trong chương trình THCS, sách còn cung cấp các kỹ năng cần thiết giúp học sinh rèn luyện cho kỳ thi vào 10 – dành riêng cho học sinh lớp 9 bao gồm những lưu ý về phương pháp giải, chiến thuật và kĩ năng làm một số dạng bài quan trọng trong đề thi vào 10 môn Toán. Bước 4 Rút ra kinh nghiệm làm bài Sau mỗi một dạng bài học sinh nên xem lại một lượt bài mình vừa giải, rồi dựa trên những cách làm mình đã đưa ra, tìm xem phương pháp nào thích hợp, tiết kiệm thời gian nhất. Bên cạnh đó, chúng ta nên ghi chú lại từng dạng vào bên cạnh bài toán mình vừa giải để tiện hơn cho việc ôn luyện. Hy vọng với những thông tin hữu ích HOCMAIBOOK chia sẻ các bạn học sinh và phụ huynh đã có một lộ trình tự học lấy lại gốc môn Toán hiệu quả. 1 Đã gửi 16-07-2017 - 1753 Aki1512 Thượng sĩ Thành viên 255 Bài viết Ko giấu gì mọi người, mình học Toán rất yếu. Có thể nói là mình mất gốc Toán một cách triệt để luôn. Sau khi thi vào 10, mình gần như ko tiếp thu được bất kì mảng kiến thức nào cả ngoại trừ hai môn chuyên. Nhưng năm sau mình sẽ thi THPTQG rồi, nên mình ko thể để những con điểm ma đó làm mình tiếp tục ảo tưởng là mình học vẫn ổn Toán. Mình muốn thay đổi thực trạng này. Mình hy vọng các bạn có thể hướng dẫn cho mình phương pháp học Toán để cải thiện tình trạng này. Một ngày mình học Toán đến 8 tiếng còn hai môn thi đại học kia chỉ học 4 tiếng thôi. Nhưng mình ko sao học giỏi lên được. Mình đã tập ghi chú tất cả kiến thức Toán qua SĐTD hay thậm chí cày rất nhiều bài trong 1 dạng toán và còn học online hai người thầy Toán nổi tiếng nhất của hocmai và moon nữa ... Nhưng sự thật mình vẫn dốt Toán. Mong mọi người tư vấn phương pháp học Toán cho mình. Nên học Toán như thế nào? Ngày nên dành bao nhiêu thời gian? Nên học loại sách tham khảo nào? Nên học online như thế nào để đạt hiệu quả tốt nhất? Nên làm bao nhiêu bài tập để thực sự thông hiểu 1 dạng toán? Nên ghi chú các kiến thức môn Toán như thế nào để đạt hiệu quả cao nhất? P/s Mong mọi người giúp mình với ạ!!! Bài viết đã được chỉnh sửa nội dung bởi Aki1512 16-07-2017 - 2109 Tôi sẽ hỏi khi thực sự ko hiểu. Vì trình độ của tôi ở đó... tôi ko muốn giấu dốt bởi muốn tiến lên tôi phải sửa hết lỗ hỗng bằng việc học hỏi nhiều hơn. 2 Đã gửi 16-07-2017 - 1829 Nxb Thiếu úy ĐHV Toán học Hiện đại 654 Bài viết Ko giấu gì mọi người, mình học Toán rất yếu. Có thể nói là mình mất gốc Toán một cách triệt để luôn. Sau khi thi vào 10, mình gần như ko tiếp thu được bất kì mảng kiến thức nào cả ngoại trừ hai môn chuyên. Nhưng năm sau mình sẽ thi THPTQG rồi, nên mình ko thể để những con điểm ma đó làm mình tiếp tục ảo tưởng là mình học vẫn ổn Toán. Mình muốn thay đổi thực trạng này. Mình hy vọng các bạn có thể hướng dẫn cho mình phương pháp học Toán để cải thiện tình trạng này. Một ngày mình học Toán đến 8 tiếng còn hai môn thi đại học kia chỉ học 4 tiếng thôi. Nhưng mình ko sao học giỏi lên được. Mình đã tập ghi chú tất cả kiến thức Toán qua SĐTD hay thậm chí cày rất nhiều bài trong 1 dạng toán và còn học online hai người thầy Toán nổi tiếng nhất của hocmai và moon nữa ... Nhưng sự thật mình vẫn dốt Toán. Mong mọi người tư vấn phương pháp học Toán cho mình. Nên học Toán như thế nào? Ngày nên dành bao nhiêu thời gian? Nên học loại sách tham khảo nào? Nên học online như thế nào để đạt hiệu quả tốt nhất? Nên làm bao nhiêu bài tập để thực sự thông hiểu 1 dạng toán? Nên ghi chú các kiến thức môn Toán như thế nào để đạt hiệu quả cao nhất. P/s Mong mọi người giúp mình với ạ!!! Anh không thi toán trắc nghiệm nhưng anh vẫn mạn phép nói với em về vấn đề này. Anh nghĩ đầu tiên em cần làm rõ hơn vấn đề của mình đã. Em không hiểu lý thuyết hay là hiểu nhưng vẫn không làm được bài. Suy nghĩ riêng của anh là học kém môn toán là chuyện rất bình thường. Anh có quen một thần đồng mà nó thi THPTQG cũng chỉ được 8 toán. Vấn đề ở đây chỉ đơn giản là em không hợp với nó, không cần phải cố quá làm gì. 3 Đã gửi 16-07-2017 - 1840 bangbang1412 Độc cô cầu bại Phó Quản trị 1631 Bài viết Anh không thi toán trắc nghiệm nhưng anh vẫn mạn phép nói với em về vấn đề này. Anh nghĩ đầu tiên em cần làm rõ hơn vấn đề của mình đã. Em không hiểu lý thuyết hay là hiểu nhưng vẫn không làm được bài. Suy nghĩ riêng của anh là học kém môn toán là chuyện rất bình thường. Anh có quen một thần đồng mà nó thi THPTQG cũng chỉ được 8 toán. Vấn đề ở đây chỉ đơn giản là em không hợp với nó, không cần phải cố quá làm gì. Lúc đầu vào từ trang chủ , anh quote lại bài bạn kia , làm em tưởng anh đi hỏi làm thế nào học toán = suýt ngất . Ko giấu gì mọi người, mình học Toán rất yếu. Có thể nói là mình mất gốc Toán một cách triệt để luôn. Sau khi thi vào 10, mình gần như ko tiếp thu được bất kì mảng kiến thức nào cả ngoại trừ hai môn chuyên. Nhưng năm sau mình sẽ thi THPTQG rồi, nên mình ko thể để những con điểm ma đó làm mình tiếp tục ảo tưởng là mình học vẫn ổn Toán. Mình muốn thay đổi thực trạng này. Mình hy vọng các bạn có thể hướng dẫn cho mình phương pháp học Toán để cải thiện tình trạng này. Một ngày mình học Toán đến 8 tiếng còn hai môn thi đại học kia chỉ học 4 tiếng thôi. Nhưng mình ko sao học giỏi lên được. Mình đã tập ghi chú tất cả kiến thức Toán qua SĐTD hay thậm chí cày rất nhiều bài trong 1 dạng toán và còn học online hai người thầy Toán nổi tiếng nhất của hocmai và moon nữa ... Nhưng sự thật mình vẫn dốt Toán. Mong mọi người tư vấn phương pháp học Toán cho mình. Nên học Toán như thế nào? Ngày nên dành bao nhiêu thời gian? Nên học loại sách tham khảo nào? Nên học online như thế nào để đạt hiệu quả tốt nhất? Nên làm bao nhiêu bài tập để thực sự thông hiểu 1 dạng toán? Nên ghi chú các kiến thức môn Toán như thế nào để đạt hiệu quả cao nhất. P/s Mong mọi người giúp mình với ạ!!! Cố quá làm gì , anh Nxb nói đúng đấy . Mà nhân tiện là mình khuyên bạn không học online , nhất là bên moon , có thằng cha Điêu Văn Hóa mất dạy , bố láo ăn cắp . Và bạn giành quá nhiều thời gian thế chả làm gì , nên làm gì đó bổ ích cho cuộc sống đi , tranh thủ mà tận hưởng . Mình không hiểu sao có những bạn học rất nhiều , như kiểu bạn , bỏ $8$ tiếng ra một ngày làm bài tập thà rằng bạn cố gắng nắm bản chất vấn đề , khi hiểu rồi thì làm một lần thôi . Kinh nghiệm cho mình thấy bọn làm nhiều một dạng toán thi THPT QG là bọn càng không hiểu , hỏi thử một câu lý thuyết là chết ngay . Quay lại trả lời vài câu cuối của bạn , vì hôm nay có anh Nxb nên mình mới cmt - Nên học toán thong thả - Ngày giành $2,3$ tiếng - Đọc sách giáo khoa là quá đủ , cái gì không hiểu tốt nhất đọc wiki là an toàn nhất . - Tự học là tốt nhất , 2,3 tiếng nhưng phải thực sự tập trung tìm hiểu cốt lõi vấn đề để hiệu quả thì hơn $8$ tiếng làm theo khuôn mẫu mà chả hiểu gì . - Làm $1$ đề về dạng đó là đủ rồi . Nên bỏ tư duy cố gắng thông thạo $1$ dạng toán như một cái máy mà thay vào đó hãy cố gắng tư duy khi gặp dạng mới . Lâu ra cũng được nhưng dần dần sẽ tốt hơn . Bài viết đã được chỉnh sửa nội dung bởi bangbang1412 16-07-2017 - 1842 $$[\Psi_f\mathbb{1}_{X_{\eta}} ] = \sum_{\varnothing \neq J} -1^{\leftJ \right-1} [\mathrm{M}_{X_{\sigma},c}^{\vee}\widetilde{D}_J^{\circ} \times_k \mathbf{G}_{m,k}^{\leftJ \right-1}] \in K_0\mathbf{SH}_{\mathfrak{M},ct}X_{\sigma}.$$ 4 Đã gửi 16-07-2017 - 2044 Aki1512 Thượng sĩ Thành viên 255 Bài viết Anh không thi toán trắc nghiệm nhưng anh vẫn mạn phép nói với em về vấn đề này. Anh nghĩ đầu tiên em cần làm rõ hơn vấn đề của mình đã. Em không hiểu lý thuyết hay là hiểu nhưng vẫn không làm được bài. Suy nghĩ riêng của anh là học kém môn toán là chuyện rất bình thường. Anh có quen một thần đồng mà nó thi THPTQG cũng chỉ được 8 toán. Vấn đề ở đây chỉ đơn giản là em không hợp với nó, không cần phải cố quá làm gì. Em hiểu anh ạ. Nhưng khi áp dụng vào bài toán lại là 1 vấn đề hơi khác với lý thuyết. Thậm chí là khi làm bài, em mới phát hiện em chưa thực sự hiểu lí thuyết cho lắm Lúc đầu vào từ trang chủ , anh quote lại bài bạn kia , làm em tưởng anh đi hỏi làm thế nào học toán = suýt ngất . Cố quá làm gì , anh Nxb nói đúng đấy . Mà nhân tiện là mình khuyên bạn không học online , nhất là bên moon , có thằng cha Điêu Văn Hóa mất dạy , bố láo ăn cắp . Và bạn giành quá nhiều thời gian thế chả làm gì , nên làm gì đó bổ ích cho cuộc sống đi , tranh thủ mà tận hưởng . Mình không hiểu sao có những bạn học rất nhiều , như kiểu bạn , bỏ $8$ tiếng ra một ngày làm bài tập thà rằng bạn cố gắng nắm bản chất vấn đề , khi hiểu rồi thì làm một lần thôi . Kinh nghiệm cho mình thấy bọn làm nhiều một dạng toán thi THPT QG là bọn càng không hiểu , hỏi thử một câu lý thuyết là chết ngay . Quay lại trả lời vài câu cuối của bạn , vì hôm nay có anh Nxb nên mình mới cmt - Nên học toán thong thả - Ngày giành $2,3$ tiếng - Đọc sách giáo khoa là quá đủ , cái gì không hiểu tốt nhất đọc wiki là an toàn nhất . - Tự học là tốt nhất , 2,3 tiếng nhưng phải thực sự tập trung tìm hiểu cốt lõi vấn đề để hiệu quả thì hơn $8$ tiếng làm theo khuôn mẫu mà chả hiểu gì . - Làm $1$ đề về dạng đó là đủ rồi . Nên bỏ tư duy cố gắng thông thạo $1$ dạng toán như một cái máy mà thay vào đó hãy cố gắng tư duy khi gặp dạng mới . Lâu ra cũng được nhưng dần dần sẽ tốt hơn . Nhưng làm thế nào để hiểu đc bản chất? Ko làm nhiều 1 dạng toán thì làm sao có thể nắm vững đc dạng đó ạ? Làm vài bài liệu có đủ để thông suốt cho 1 dạng toán mà mk ko hiểu gì cả ạ? Bài viết đã được chỉnh sửa nội dung bởi Aki1512 16-07-2017 - 2044 Tôi sẽ hỏi khi thực sự ko hiểu. Vì trình độ của tôi ở đó... tôi ko muốn giấu dốt bởi muốn tiến lên tôi phải sửa hết lỗ hỗng bằng việc học hỏi nhiều hơn. 5 Đã gửi 16-07-2017 - 2047 bangbang1412 Độc cô cầu bại Phó Quản trị 1631 Bài viết Em hiểu anh ạ. Nhưng khi áp dụng vào bài toán lại là 1 vấn đề hơi khác với lý thuyết. Thậm chí là khi làm bài, em mới phát hiện em chưa thực sự hiểu lí thuyết cho lắm Nhưng làm thế nào để hiểu đc bản chất? Ko làm nhiều 1 dạng toán thì làm sao có thể nắm vững đc dạng đó ạ? Làm vài bài liệu có đủ để thông suốt cho 1 dạng toán mà mk ko hiểu gì cả ạ? Hiểu được là khi nhìn vào một bài toán trong đề não bạn tự vẽ ra một trình tự giải quyết các bước mà bạn biết chắc là chỉ cần bám vào đó là ra . Làm một đề là đủ rồi . Bài viết đã được chỉnh sửa nội dung bởi bangbang1412 16-07-2017 - 2047 Aki1512 yêu thích $$[\Psi_f\mathbb{1}_{X_{\eta}} ] = \sum_{\varnothing \neq J} -1^{\leftJ \right-1} [\mathrm{M}_{X_{\sigma},c}^{\vee}\widetilde{D}_J^{\circ} \times_k \mathbf{G}_{m,k}^{\leftJ \right-1}] \in K_0\mathbf{SH}_{\mathfrak{M},ct}X_{\sigma}.$$ 6 Đã gửi 16-07-2017 - 2048 Aki1512 Thượng sĩ Thành viên 255 Bài viết Hiểu được là khi nhìn vào một bài toán trong đề não bạn tự vẽ ra một trình tự giải quyết các bước mà bạn biết chắc là chỉ cần bám vào đó là ra . Làm một đề là đủ rồi . Làm 1 đề tức 50 câu cho 1 dạng? Vậy là học thuộc cả trình tự phương pháp đó sao ạ? Học thuộc thì em thuộc rồi nhưng đôi khi áp dụng vào bài toán nó lại là 1 chuyện khác anh ạ Tôi sẽ hỏi khi thực sự ko hiểu. Vì trình độ của tôi ở đó... tôi ko muốn giấu dốt bởi muốn tiến lên tôi phải sửa hết lỗ hỗng bằng việc học hỏi nhiều hơn. 7 Đã gửi 16-07-2017 - 2053 bangbang1412 Độc cô cầu bại Phó Quản trị 1631 Bài viết Làm 1 đề tức 50 câu cho 1 dạng? Vậy là học thuộc cả trình tự phương pháp đó sao ạ? Học thuộc thì em thuộc rồi nhưng đôi khi áp dụng vào bài toán nó lại là 1 chuyện khác anh ạ Bạn không hiểu à , mình không bảo bạn học thuộc mà bạn thấy bạn hiểu bản chất vấn đề khi bạn nhìn vào các dạng toán đó thì bạn có thể nghĩ ra một dãy các bước $1,2,3...$ để làm , không phụ thuộc vào sách vở . Tại sao mình nói thế ? - Đề thi THPT ra dựa trên tiêu chí bám vào SGK - Mỗi bài toán là chắp vá của một số bước hoặc bài toán con . - Học thuộc phương pháp tức là học vẹt , khi nào nhìn đa số bài nào cũng ra hướng giải thì gọi là học thật . Đó là lý do dù học có học thuộc như con vẹt , đọc thơ đọc văn thì mãi vẫn không khác được , vẫn có bài mà bạn chả hiểu bạn phải theo kiểu gì vì trong các bước $1,2...$ người ta đã bỏ $1$ bước và chắp vào đó một cái mới. Aki1512 yêu thích $$[\Psi_f\mathbb{1}_{X_{\eta}} ] = \sum_{\varnothing \neq J} -1^{\leftJ \right-1} [\mathrm{M}_{X_{\sigma},c}^{\vee}\widetilde{D}_J^{\circ} \times_k \mathbf{G}_{m,k}^{\leftJ \right-1}] \in K_0\mathbf{SH}_{\mathfrak{M},ct}X_{\sigma}.$$ 8 Đã gửi 16-07-2017 - 2056 Aki1512 Thượng sĩ Thành viên 255 Bài viết Bạn không hiểu à , mình không bảo bạn học thuộc mà bạn thấy bạn hiểu bản chất vấn đề khi bạn nhìn vào các dạng toán đó thì bạn có thể nghĩ ra một dãy các bước $1,2,3...$ để làm , không phụ thuộc vào sách vở . Tại sao mình nói thế ? - Đề thi THPT ra dựa trên tiêu chí bám vào SGK - Mỗi bài toán là chắp vá của một số bước hoặc bài toán con . - Học thuộc phương pháp tức là học vẹt , khi nào nhìn đa số bài nào cũng ra hướng giải thì gọi là học thật . Đó là lý do dù học có học thuộc như con vẹt , đọc thơ đọc văn thì mãi vẫn không khác được , vẫn có bài mà bạn chả hiểu bạn phải theo kiểu gì vì trong các bước $1,2...$ người ta đã bỏ $1$ bước và chắp vào đó một cái mới. Đó là vấn đề đấy ạ... E ko sao hiểu đc bản chất của vấn đề trong bài toán ... aizzz.. Làm sao để hiểu đc bản chất ạ?? Càng học em càng ngu Toán T_T Tôi sẽ hỏi khi thực sự ko hiểu. Vì trình độ của tôi ở đó... tôi ko muốn giấu dốt bởi muốn tiến lên tôi phải sửa hết lỗ hỗng bằng việc học hỏi nhiều hơn. 9 Đã gửi 16-07-2017 - 2059 bangbang1412 Độc cô cầu bại Phó Quản trị 1631 Bài viết Đó là vấn đề đấy ạ... E ko sao hiểu đc bản chất của vấn đề trong bài toán ... aizzz.. Làm sao để hiểu đc bản chất ạ?? Càng học em càng ngu Toán T_T Học thế này có thể không giúp bạn cao điểm hơn , nhưng bạn sẽ học được cách tư duy của người học toán , tôi ghét nhất mấy đứa học như con vẹt điểm thì cao nhưng lúc nào cũng nơm nớp lo sợ không trúng dạng . Lúc đó thì chỉ có cách học hết các thứ có thể cộng thêm a bit of silly mind là điểm cao . Nhưng vĩnh viễn lên đại học và ra cuộc sống sẽ chỉ là con vẹt không biết tư duy không hơn không kém . Bọn này hỏi vài câu lý thuyết là nó tịt ngay , nhưng đáng tiếc học sinh lại thích học cách này vì + Có thể triển khai ngay tức khắc + Đã lười tư duy sẵn rồi , cái gì thầy giáo không cho là tịt . $$[\Psi_f\mathbb{1}_{X_{\eta}} ] = \sum_{\varnothing \neq J} -1^{\leftJ \right-1} [\mathrm{M}_{X_{\sigma},c}^{\vee}\widetilde{D}_J^{\circ} \times_k \mathbf{G}_{m,k}^{\leftJ \right-1}] \in K_0\mathbf{SH}_{\mathfrak{M},ct}X_{\sigma}.$$ 10 Đã gửi 16-07-2017 - 2105 Aki1512 Thượng sĩ Thành viên 255 Bài viết Học thế này có thể không giúp bạn cao điểm hơn , nhưng bạn sẽ học được cách tư duy của người học toán , tôi ghét nhất mấy đứa học như con vẹt điểm thì cao nhưng lúc nào cũng nơm nớp lo sợ không trúng dạng . Lúc đó thì chỉ có cách học hết các thứ có thể cộng thêm a bit of silly mind là điểm cao . Nhưng vĩnh viễn lên đại học và ra cuộc sống sẽ chỉ là con vẹt không biết tư duy không hơn không kém . Bọn này hỏi vài câu lý thuyết là nó tịt ngay , nhưng đáng tiếc học sinh lại thích học cách này vì + Có thể triển khai ngay tức khắc + Đã lười tư duy sẵn rồi , cái gì thầy giáo không cho là tịt . Hình như anh đã đi sai vấn đề chính rồi ạ... Ý em hiện tại là làm thế nào để hiểu bản chất của 1 bài toán. Em lấy ví dụ nhé. E đang học chương hàm số của lớp 12. Khi học thì trong khi thầy làm và đúc kết cách làm của mọi người ra phương pháp rồi đưa vào SĐTD để học. NHƯNG Nhiều lúc em ko hiểu vì sao phải có bước đó. E hay đi hỏi ở nhiều bạn. Và nhiều người đáp với em là "Trời sinh thế" nên thành ra ko hiểu hoàn ko hiểu. Khi học em hay tự đặt câu hỏi "Vì sao phải làm vậy?" "Làm cách kia tại sao ko phù hợp?"... ... Và kết quả là đa số em vẫn ko thấy mình tiến bộ được?! E đã sai ở đâu?? Tôi sẽ hỏi khi thực sự ko hiểu. Vì trình độ của tôi ở đó... tôi ko muốn giấu dốt bởi muốn tiến lên tôi phải sửa hết lỗ hỗng bằng việc học hỏi nhiều hơn. 11 Đã gửi 16-07-2017 - 2148 nguyenduy287 Thượng sĩ Thành viên 256 Bài viết Hình như anh đã đi sai vấn đề chính rồi ạ... Ý em hiện tại là làm thế nào để hiểu bản chất của 1 bài toán. Em lấy ví dụ nhé. E đang học chương hàm số của lớp 12. Khi học thì trong khi thầy làm và đúc kết cách làm của mọi người ra phương pháp rồi đưa vào SĐTD để học. NHƯNG Nhiều lúc em ko hiểu vì sao phải có bước đó. E hay đi hỏi ở nhiều bạn. Và nhiều người đáp với em là "Trời sinh thế" nên thành ra ko hiểu hoàn ko hiểu. Khi học em hay tự đặt câu hỏi "Vì sao phải làm vậy?" "Làm cách kia tại sao ko phù hợp?"... ... Và kết quả là đa số em vẫn ko thấy mình tiến bộ được?! E đã sai ở đâu?? chúng mình không quen biết nhau nên xin phép xưng bạn ở đây..... mình thì tự nhận xét là chúa lười học....... rất hiếm khi mình chịu mở sách ra học lý thuyết mà chỉ xem qua loa mà lúc làm toán thì cứ làm thôi....nhưng vấn đề không phải ở việc học lý thuyết mà là hiểu rõ nó. Khi hiểu rồi hẵng áp dụng........ như các anh bangbang nxb đã nói.....hiểu là nhìn vào bài toán là có những phương pháp định hình ban đầu để bám vào.......nhưng việc mất gốc toán là việc bình thường không phải mình bạn gặp và khi nhìn vào 1 bài toán bạn có thể cảm thấy bối rối không biết bắt đầu vào đâu? theo mình, mình có 2 phương pháp học toán..... thực ra mình thường chỉ dùng cái 2 mà mình nghĩ bạn cũng thử xem 1. sách nào ở thị trường cũng bám sgk cả thôi trừ tài liệu chuyên nên khi làm bài bạn nên mua 1 số cuốn toán có đáp án giải chi tiết trước ........ bắt đầu vào giải xem lại lý thuyết trước ......... giải một cách tập trung..... không ra không sao cả xem phần gợi ý hoặc không thì xem phần đầu của lời giải nhất quyết không được xem hết rồi tiếp tục tìm hướng ..... lặp lại cho dến khi hoàn thành ....nếu cảm thấy quá bí hãy lấy bài tập đầu tiên ra xem đáp án đã rồi tìm hiểu rõ lí do chỗ nào mình không hiểu rồi gấp đáp án lại giải lại bài đó cho đến khi nào nhuyễn nhuyễn là hiểu tại sao ra như vậy tự đề ra hoặc giải câu tương tự.... lặp lại tương tự. dần dần việc làm nhiều sẽ khắc sâu lý thuyết.... 2. lý thuyết toán vốn khô khan nên để hiểu bạn có thể tìm những thứ đơn giản và minh họa như vẽ hay tưởng tượng trong đầu hoặc dùng các vật dụng lớp 11 học hình không gian nói thực là có nhiều định lý nào là 2 mặt phẳng song song thì như thế nào ,2 mặt phương vuông góc đường vuông góc chung các kiểu mình không bao giờ nhớ có bao nhiêu hay là gì? mỗi một định lý mình minh họa bằng các vật dụng đơn giản mình ví dụ như đường vuông góc một mặt phẳng thì vuông góc với mọi đường thuộc mặt đó mình lấy 1 cây bút chì tượng trưng cho đường thẳng trong không gian cuốn vở là mặt phẳng mình đặt bút chì đứng trên cuốn vở .........đặt lên cuốn vở các bút chì khác minh họa các đường thẳng thuộc mặt phẳng .......... không riêng gì hình học không gian nhiều định lý toán bạn có thể minh họa đơn giản để hiểu cốt lõi vấn đề ....... chúc bạn thành công!! "DÙ BẠN NGHĨ BẠN CÓ THỂ HAY BẠN KHÔNG THỂ, BẠN ĐỀU ĐÚNG " -Henry Ford - 12 Đã gửi 16-07-2017 - 2250 Aki1512 Thượng sĩ Thành viên 255 Bài viết chúng mình không quen biết nhau nên xin phép xưng bạn ở đây..... mình thì tự nhận xét là chúa lười học....... rất hiếm khi mình chịu mở sách ra học lý thuyết mà chỉ xem qua loa mà lúc làm toán thì cứ làm thôi....nhưng vấn đề không phải ở việc học lý thuyết mà là hiểu rõ nó. Khi hiểu rồi hẵng áp dụng........ như các anh bangbang nxb đã nói.....hiểu là nhìn vào bài toán là có những phương pháp định hình ban đầu để bám vào.......nhưng việc mất gốc toán là việc bình thường không phải mình bạn gặp và khi nhìn vào 1 bài toán bạn có thể cảm thấy bối rối không biết bắt đầu vào đâu? theo mình, mình có 2 phương pháp học toán..... thực ra mình thường chỉ dùng cái 2 mà mình nghĩ bạn cũng thử xem 1. sách nào ở thị trường cũng bám sgk cả thôi trừ tài liệu chuyên nên khi làm bài bạn nên mua 1 số cuốn toán có đáp án giải chi tiết trước ........ bắt đầu vào giải xem lại lý thuyết trước ......... giải một cách tập trung..... không ra không sao cả xem phần gợi ý hoặc không thì xem phần đầu của lời giải nhất quyết không được xem hết rồi tiếp tục tìm hướng ..... lặp lại cho dến khi hoàn thành ....nếu cảm thấy quá bí hãy lấy bài tập đầu tiên ra xem đáp án đã rồi tìm hiểu rõ lí do chỗ nào mình không hiểu rồi gấp đáp án lại giải lại bài đó cho đến khi nào nhuyễn nhuyễn là hiểu tại sao ra như vậy tự đề ra hoặc giải câu tương tự.... lặp lại tương tự. dần dần việc làm nhiều sẽ khắc sâu lý thuyết.... 2. lý thuyết toán vốn khô khan nên để hiểu bạn có thể tìm những thứ đơn giản và minh họa như vẽ hay tưởng tượng trong đầu hoặc dùng các vật dụng lớp 11 học hình không gian nói thực là có nhiều định lý nào là 2 mặt phẳng song song thì như thế nào ,2 mặt phương vuông góc đường vuông góc chung các kiểu mình không bao giờ nhớ có bao nhiêu hay là gì? mỗi một định lý mình minh họa bằng các vật dụng đơn giản mình ví dụ như đường vuông góc một mặt phẳng thì vuông góc với mọi đường thuộc mặt đó mình lấy 1 cây bút chì tượng trưng cho đường thẳng trong không gian cuốn vở là mặt phẳng mình đặt bút chì đứng trên cuốn vở .........đặt lên cuốn vở các bút chì khác minh họa các đường thẳng thuộc mặt phẳng .......... không riêng gì hình học không gian nhiều định lý toán bạn có thể minh họa đơn giản để hiểu cốt lõi vấn đề ....... chúc bạn thành công!! Có phải ý bạn là - Hãy minh họa bằng cách hình dung những hình ảnh cụ thể cho 1 vấn đề, định lí nào đó để hiểu rõ bản chất của lí thuyết? - Nhẩm và xem lại lí thuyết trc khi giải - Khi giải thì hết sức tập trung - Trường hợp chưa biết bắt đầu ra sao thì xem định hướng gợi ý của sách. - Trường hợp bí hoàn toàn thì xem cách giải của dạng bài đó, nghiền ngẫm cho đến khi thực sự hiểu ra tại sao có bước này trong bài toán - Giải lại những bài tương tự cho đến khi thấy thỏa mãn đủ Đúng vậy ko? Nếu sai ở bước nào thì cậu chỉnh sửa hộ mk nhé Mk sẽ thử áp dụng cách này. Cảm ơn bạn nhiều <3 Nhưng nhân đây cho mình hãy ngu thêm một chút. Mình hoàn toàn bị mất gốc kiến thức cả chương trình toán cấp ba rồi. Năm sau thi thì phải thi cả chương trình toán 11 và 12. Mình chỉ mới bắt đầu học chương đầu tiên của toán 12 thôi học cả tháng mà chưa xong chương 1 T_T Mk ko có ý định học lại chương trình 10 đâu. Nhưng chương trình 11 thì bắt buộc phải học lại. Giờ đang là giữa hè. Bạn nghĩ mình nên học song song toán 11 và 12 ko? Hay là khi nào đã ổn thực sự toán 12 thì quay lại học toán 11? Và học lại toán 11 bằng cách tóm lại toàn bộ lí thuyết và luyện đề tổng hợp các dạng hay phân loại ra? À, bình thường cậu dành bao nhiêu thời gian để học toán và theo cậu nghĩ là học toán vào khoảng thời gian nào là ổn nhất? Tôi sẽ hỏi khi thực sự ko hiểu. Vì trình độ của tôi ở đó... tôi ko muốn giấu dốt bởi muốn tiến lên tôi phải sửa hết lỗ hỗng bằng việc học hỏi nhiều hơn. 13 Đã gửi 17-07-2017 - 1349 trambau Thiếu úy Điều hành viên THPT 551 Bài viết Có phải ý bạn là - Hãy minh họa bằng cách hình dung những hình ảnh cụ thể cho 1 vấn đề, định lí nào đó để hiểu rõ bản chất của lí thuyết? - Nhẩm và xem lại lí thuyết trc khi giải - Khi giải thì hết sức tập trung - Trường hợp chưa biết bắt đầu ra sao thì xem định hướng gợi ý của sách. - Trường hợp bí hoàn toàn thì xem cách giải của dạng bài đó, nghiền ngẫm cho đến khi thực sự hiểu ra tại sao có bước này trong bài toán - Giải lại những bài tương tự cho đến khi thấy thỏa mãn đủ Đúng vậy ko? Nếu sai ở bước nào thì cậu chỉnh sửa hộ mk nhé Mk sẽ thử áp dụng cách này. Cảm ơn bạn nhiều <3 Nhưng nhân đây cho mình hãy ngu thêm một chút. Mình hoàn toàn bị mất gốc kiến thức cả chương trình toán cấp ba rồi. Năm sau thi thì phải thi cả chương trình toán 11 và 12. Mình chỉ mới bắt đầu học chương đầu tiên của toán 12 thôi học cả tháng mà chưa xong chương 1 T_T Mk ko có ý định học lại chương trình 10 đâu. Nhưng chương trình 11 thì bắt buộc phải học lại. Giờ đang là giữa hè. Bạn nghĩ mình nên học song song toán 11 và 12 ko? Hay là khi nào đã ổn thực sự toán 12 thì quay lại học toán 11? Và học lại toán 11 bằng cách tóm lại toàn bộ lí thuyết và luyện đề tổng hợp các dạng hay phân loại ra? À, bình thường cậu dành bao nhiêu thời gian để học toán và theo cậu nghĩ là học toán vào khoảng thời gian nào là ổn nhất? chào chị, em thì nhỏ hơn chị 1 tuổi nên chắc kinh nghiệm không có nhiều bằng chị, em cảm thấy chị giống em hồi cấp 2, khi ấy em cũng không biết gì về toán ngay cả bài tập trong sgk của lớp 6 không làm nổi mặc dù lớp 8 rồi, bài kiểm tra nào cũng phải chép bài bạn hồi ấy em cũng có những câu hỏi giống hệt chị nhưng sau một thời gian quyết tâm học thật sự cho đến bây giờ em đã rút ra rằng học toán không nên áp đặt quá vào giờ giấc hãy học lúc nào mình thoải mái, cx không nên học theo dạng khi đó mình dựa dẫm quá, em cũng học qua chương trình thpt rồi em cũng thấy nó khá áp lực, theo em chị không cần thiết quá phải học online, nếu có học thì học ở vted hoặc hocmai còn mình muốn giỏi thì không gì ngoài thực hành, chị làm bài tập cơ bản từ cuốn sbt cơ bản+ nâng cao đi rồi hãy làm cuốn khác, ngày trước e mất gốc cũng phải làm từ đó rồi sau ms thoát ly ra được quan trọng nữa là chị cũng từ từ, cái j cx cần thời gian chị đừng đặt mục tiêu cao quá rồi đổ vỡ nhanh, tốn sức và thời gian 14 Đã gửi 04-09-2017 - 1532 Isidia Hạ sĩ Thành viên 74 Bài viết Tôi không giúp được gì cho bạn rồi, nhưng nếu bạn có khúc mắc gì thì bốt bài cụ thể để những ai giúp được hiểu vấn đề của bạn hơn. Bạn cho ví dụ xem tại sao bạn hiểu lý thuyết mà làm không được bài tập, ví dụ như thế nào? Bạn có quen ai ở đây giỏi Toán mà bạn tin tưởng không? Bạn thử pm người ta hỏi xem họ có ở cùng khu vực với bạn không? Chịu khó mời người ta làm gia sư để người ta giảng giải giúp bạn hiểu vấn đề. Có vài người ở đây tuổi đời chưa bao nhiêu nhưng ăn nói hơi xốc nổi, đừng quan tâm đến loại người này. There is no mathematical model that can predict your future or tell you how your life will unfold. All strength and power lies within your soul, and that's all what you need. 15 Đã gửi 25-09-2017 - 1031 gamudalandvip Lính mới Thành viên mới 1 Bài viết Nếu không chịu khó học bài đầu thì những bài sau cũng theo đó mà không thể học. Không giống như văn học, từng bài bài một ít liên quan với nhau. mà cacsbaif toán học có liên quan chặt chẽ và yêu cầu phải hiểu bài trước mới làm được bài học sau. Isidia yêu thích Vimefulland và các dự án chung cư, biệt thự, shophouse tại Hà Nội 16 huyatc Đã gửi 22-01-2018 - 0850 huyatc Lính mới Banned 1 Bài viết có thể bạn đã bị gãy kiến thức chỗ nào đó, bạn cần phải tìm ra và bổ sung, toán xây dụng từ nền tảng cơ bản chứ không tự nhiên mà có đâu nè 17 Đã gửi 01-02-2018 - 1648 chungvinsofts Lính mới Thành viên mới 7 Bài viết Thực ra theo mình không riêng gì Toán, môn nào cũng vậy. Nếu tập trung học sẽ sẽ được thôi. Nhưng mấu chốt nó lại nằm ở "CẢM HỨNG HỌC TẬP", vì bản thân mỗi chúng ta thích môn này, ghét môn kia cũng chỉ vì "CÓ HỨNG" hay không mà thôi. Vì vậy theo mình bạn muốn học đc tốt TOÁN, thì trước tiên bạn phải thấy vui khi học TOÁN = cách tìm những cái hay của Toán rồi học, mà cái này thương fkhoong thích thì lại khó. Tốt nhất là tìm ứng dụng thực tiễn ấy. Khi nào học dùng đạo hàm, khi nào dùng tích phân trong thwucj tiên... Mình hay ngồi trêu các thầy cô chỗ mình là thử tính xem mất bao nhiêu tiền để ôm được hết tất cả các số của giải Vietlot, điều này hoàn toàn thực tiễn và có trong toán học. Sau khi có hứng rồi thì bạn học cũng nên theo lộ trình, mất gốc từ đâu học lại từ đó, còn không biết mất từ đâu thì cứ mò lại từ lớp 1, vì không thể bạn chỉ học lớp 10 trong khi lớp 9 bạn còn rỗng đc. Bây giờ mạng internet nhiều, tìm kiếm tài liệu học tập không phải câu chuyện khó nữa Sau đó chính là thời gian, mỗi ngày không cần nhiều 30p tập trung là quá đủ áp dụng pomonoro để học tập Đó là mình chém gió vậy 18 Đã gửi 27-02-2018 - 1524 xuanvu100494 Lính mới Thành viên mới 1 Bài viết Trước tiên em cần xác định mình đang yếu ở mảng nào hình học hay số hoc hoặc 1 vài chương nào đó. Sau đó e cần có người giảng giải cho hiểu lý thuyết trước rồi bắt tay vào làm bài tập, không biết ở đâu lại hỏi ở đó. Theo cá nhân a thì cứ luyện chuyên đề cho thành thạo, không nên bỏ qua bất kì 1 bài nào dù là rất cơ bản cho đến rất khó. Khi làm bài nên tập trung tìm hiểu, suy nghĩ, tham khảo trước khi đi hỏi người khác. 19 Đã gửi 15-06-2018 - 1118 Ha Minh Hieu Trung sĩ Thành viên 127 Bài viết THEO MÌNH THÌ ĐỂ HỌC TOÁN TỐT THÌ CẦN PHẢI HIỀU CỐT LÕI CỦA 1 BÀI TOÁN. LẤY VD KHI BẠN LÀM 1 BÀI HÌNH THÌ BẠN CÓ THỂ ĐÚC KẾT ĐƯỢC NHỮNG KINH NGHIỆM GÌ TỪ BÀI TOÁN ĐÓ. CÁI ĐÓ MỚI QUAN TRỌNG 20 Đã gửi 30-08-2018 - 1340 datle21 Lính mới Thành viên mới 4 Bài viết Kinh nghiệm Lấy lại gốc môn Toán cấp Tâm nơi LẤY lại gốc và ươm mầm tư duy và niềm yêu thích Toán đây là các phương pháp cơ bản để cải thiện và khắc phục tinh trạng mất gốc ,được tổng hợp và chia sẻ của các thầy cô Trung tâm ,các em có tể tham khảo bên dưới . mô hình lớp dạy của trung tâm . Kinh nghiệm ôn luyện “LẤY” gốc toán cấp 2 hiệu quảPOSTED ON 27 THÁNG MƯỜI MỘT, 2022 BY TRUNG TÂM Hiện nay, mất gốc toán cấp 2 đang diễn ra vô cùng phổ biến ở tất cả các lớp học. Tuy vậy, trong quá trình ôn luyện học sinh lại không biết nên bắt đầu học như thế nào để có hiệu quả. Chính vì vậy, bài viết dưới đây sẽ đưa ra một số nguyên nhân dẫn đến tình trạng mất gốc môn toán và các cách khắc nhân dẫn đến tình trạng mất gốc toán cấp 2Có rất nhiều nguyên nhân khác nhau dẫn đến tình trạng mất gốc môn toán cấp 2, trong đó có các lý do chính sau đâyThứ nhất, tình trạng mất gốc môn toán do chính người học. Một số học sinh trong quá trình học ở trên lớp chưa tập trung tiếp thu kiến thức nhưng ngại hỏi vì sợ bị chê cười. Hơn nữa, với sự tiến bộ của công nghệ thông tin, nhiều người bị sa đà vào mạng xã hội, không có thời gian chú ý đến việc học và làm bài tập. Bên cạnh đó, một số học sinh chưa phân chia được thời gian học hợp lý dẫn đến học không chất hai, chính phụ huynh của học sinh chưa quan tâm sát sao và định hướng cho việc học của con. Ở giai đoạn này, người học cần có nền tảng kiến thức cơ bản để có thể tiếp tục vận dụng vào làm bài tập. Một số gia đình thì chưa có nhiều tiềm lực về kinh tế để đầu tư tối đa cho việc giúp đỡ con ôn ba, với thời lượng học trên lớp ngắn ngủi, giáo viên cùng lúc phải giảng bài cho rất đông học sinh, mỗi người lại có trình độ và năng lực tiếp thu khác nhau. Do đó, sẽ có một số người bị hụt hơi so với nhịp độ giảng, dẫn đến không tiếp thu được kiến thức. Bên cạnh đó, phương pháp dạy đôi khi chưa mới mẻ và sáng tạo, gây nhàm chán đối với người cần tìm ra nguyên nhân dẫn đến tình trạng mất gốc môn toán để kịp thời có cách khắc phụcCách khắc phục tình trạng mất gốc toán cấp 2Học tập có kế hoạch và định hướng- bản thân học sinh trong quá trình học phải xác định được mục tiêu mà mình định hướng đến với môn toán. Tùy theo mục đích khác nhau mà kế hoạch học tập cũng khác nhau. Tuy nhiên trong quá trình học phải đảm bảo được mình đã có thái độ nghiêm túc và đầy quyết tâm đối với quá trình lập kế hoạch học tập, dựa trên đánh giá năng lực của bản thân mà xây dựng phù hợp và chi tiết. Song, kế hoạch đó phải đầy đủ các tiêu chí nhưMục tiêu mà bản thân hướng đến đối với môn toán cấp 2Chúng ta cần học những chuyên đề gì để khắc phục tình trạng mất gốc toán-Phân chia thời gian học và nghỉ theo từng chuyên đề-Ai là người hướng dẫn bản thân học tập-Phương pháp học như thế nào là hợp lý-Học trong môi trường chất lượngĐối với những học sinh mất gốc toán cấp 2, chúng ta cần đảm bảo được vị trí học yên tĩnh, dễ tiếp thu được bài học. Bên cạnh đó, người học không cần phải học quá lâu, quá nhiều nhưng không đem lại hiệu quả. Chúng ta nên xen lẫn thời gian nghỉ và học để đạt hiệu quả tối đa, không sử dụng các thiết bị điện tử nếu không phục vụ cho quá trình lại, môi trường học chất lượng là một trong những yếu tố quan trọng giúp học sinh có thể tiếp thu bài nhanh vững kiến thức lý thuyếtBước đầu để giải được các bài tập toán đó là nắm chắc phần lý thuyết cơ bản rồi vận dụng. Tùy thuộc vào cách học mà học sinh lựa chọn cho mình một phương pháp học tập hợp lý. Trong quá trình học, không nên học vẹt mà nên hiểu bản chất của vấn đề sẽ dễ ghi nhớ nghe giảng trên lớp, chúng ta hãy cố gắng tập trung tối đa để tiếp thu kiến thức đồng thời ghi chép bài theo một trật tự nhất định. Điều này giúp học sinh khi về nhà có thể tự ôn luyện và chú ý lắng nghe bài giảng ở lớp để tiếp thu kiến thức môn toán cấp 2Từ những kiến thức đã được ghi chép, người học nên khái quát thành sơ đồ tư duy, biểu đồ, hình vẽ nhiều màu sắc để kích thích não bộ và thị giác nhằm nhớ nhanh và sâu luyện mỗi ngàyKhi đã có kiến thức nền tảng, học sinh nên vận dụng vào để giải các bài tập. Chúng ta nên bắt đầu từ các bài tập dễ sau đó tăng dần lên từng chút một. Nguyên tắc là học đến đâu phải nắm vững và chắc kiến thức đến dạng bài cần phải nghiên cứu kỹ lưỡng, tìm ra nhiều cách giải khác nhau. Từ đó, phát hiện ra cách nào nhanh và chính xác nhất, lần sau khi gặp những dạng bài tương tự có thể tối ưu được phương pháp ta nên tích cực tham khảo thêm các dạng đề thi, internet… để luyện tập thêm sau khi đã hoàn thiện các bài cơ bản trong sách giáo khoa và sách bài nhómThiết lập một nhóm có chung một mục tiêu và nghiêm túc trong quá trình học sẽ giúp ích rất nhiều trong quá trình ôn tập môn toán của học sinh. Ưu điểm của hình thức học này sẽ giúp học sinh bù đắp các lỗ hổng kiến thức của cạnh đó, các thành viên sẽ có cơ hội trao đổi nhiều hơn, tự tin hơn trong việc học toán. Đồng thời, bạn bè sẽ trở nên thân thiết hơn. Có chỗ nào chưa chắc chắn có thể nhờ bạn giúp và ngược là một cách học được đánh giá rất cao, chúng thúc đẩy sự tiến bộ và năng lực của tất cả các thành viên của nhóm mang lại hiệu quả cao trong việc ôn luyện mất gốc môn toán cấp 2Học gia sư dạy kèmĐể có phương hướng và lộ trình ôn tập rõ ràng, phù hợp ngay từ đầu. Học sinh mất gốc nên cân nhắc việc học gia sư. Tự học rất tốt, tuy nhiên, nhằm tránh mất thời gian ôn luyện, người dạy kèm sẽ giúp bản thân định hướng học một cách hiệu bạn có thể hoàn toàn tìm hiểu một số trung tâm gia sư có uy tín và chuyên môn cao để để gửi gắm con em mình ví dụ các trung tâm có tiếng bạn có thể lưu ý và tin tưởng là TRUNG TÂM Mô hình lớp học thêm môn Toán của Trung tâm Lớp học từ 7-15 học sinh giúp học sinh hiểu bài nhanh nhất.– Kiểm tra kiến thức đầu để sắp xếp Học sinh vào các lớp phù hợp- Định hướng và tham gia các lớp luyện thi chuyên– Do đội ngũ Giảng viên và Giáo viên chuyên ĐHSP Hà Nội trực tiếp giảng dạy– Có lớp học chiều, tối phù hợp với nhiều đối tượng học sinh.– cam kết học sinh tiến bộ nhanh nhất và được củng cố qua nhiều chuyên đề môn Tại sao bạn chọn trung tâm ?Đội ngũ Giảng viên và giáo viên giỏi trực tiếp đứng lớpKiểm tra đầu vào để sắp xếp vào các lớp phù hợpHệ thống giáo án chuẩn được áp dụng cho các lớp theo từng trình độ khác hạn số lượng học sinh trong lớp học thêm toán tối đa 10 học sinh/lớp, đảm bảo luôn có sự tương tác giữa học sinh và giáo viên và trợ giảng sao sát từng em trong quá trình làm bài, chuẩn hóa phương pháp làm bài cho học sinh theo từng bước, không bỏ sót, không bị trừ điểm,Giáo viên giúp học sinh tư duy theo hướng đúng ngay từ đầu, hình thành thói quen cẩn thận để có thể tự mình giải quyết được bài tiếp theoRèn luyện, củng cố và nâng cao kiến thức cho học sinhHọc sinh đạt được kết quả cao trong các kỳ thiGiáo viên và trợ giảng hỗ trợ 24/7-> Đây là những điều kiện cơ bản mà trung tâm sẽ áp dụng đầy đủ trong mỗi lớp học ,nhằm tạo điều kiện và môi trường tốt nhất cho học sinh , thì trong quá rình học động Trung tâm và toàn bộ nhân sự cũng như cán bộ giáo viên sẽ luôn cống hiến và đem đến nhiều lợi ích hơn nưa cho học sinh .Ngoài ra về cơ sơ vâtchaats luôn đáp ứng đầy đủ và sẽ là môi trường hợp ly để các em có thể kết nối với bạn đồng trang lứa ,giúp đỡ nhau học tập và chia sẻ câu chuỵen lứa với -tìm kiêm tri thức không còn là điều khóTrong bài viết trên, chúng tôi đã cung cấp một số kinh nghiệm để ôn luyện mất gốc toán cấp 2 một cách hiệu quả nhất. Hi vọng với những thông tin đầy bổ ích, học sinh có thể lựa chọn cho mình phương pháp phù hợp nhất nhằm cải thiện năng lực của BẠN THÀNH CÔNG!!Thầy Đức Tổ trưởng tổ Toán phụ trách chuyên mônTel 024. PC20 Khu tập thể ĐHSP - Cầu Giấy - Hà NộiCS2 Phòng C1803 Tòa nhà Golden Palace - Mễ Trì - Nam Từ Liêm - Hà NộiCS3 Số 16 phố Vĩnh Phúc - Ba Đình - Hà NộiCS4 Số 2B Khương Hạ, Khương Đình, Thanh Xuân, Hà NộiCS5 Số 46 Trúc Khê, Ba Đình, Hà NộiCS6 Số 8 Quan Nhân, Nhân Chính, Thanh Xuân, Hà NộiCS7 Số 43A ngõ 15 phố Phương Mai, Quận Đống Đa, Hà NộiCS8 Số 130B Hoàng Văn Thái – Thanh Xuân – Hà NộiCS9 SN 29D, ngõ 421 Xuân Đỉnh, Bắc Từ Liêm, Hà NộiFacebook Website Chúng tôi luôn sẵn sàng lắng nghe những chia sẻ từ các bậc phụ huynh và học khóaLớp học thêm toán, lớp học thêm toán Cầu giấy, lớp học thêm toán ở Ba đình, Lớp học thêm toán ở Thanh Xuân, Lớp học thêm toán ở Hoàng Mai, Lớp học thêm toán ở Hai Bà Trưng, Lớp học thêm toán ở Hoàn Kiếm, Lớp học thêm toán ở Nam Từ Liêm, Lớp học thêm toán ở Bắc Từ Liêm, Lớp học thêm toán 9, Lớp học thêm toán 9 ở Cầu giấy, lớp luyện thi vào trường chuyên ĐHSP, Lớp luyện thi chuyên Toán. Tác giả bài viết Nguyễn Hương Diệu.

lấy lại gốc toán 10